秦奮最終決定留在豐源 召集同學成立公益組織

艾麗認為秦有糧的觀點不對，他應該尊重秦奮說話的權利，不應該這么指責他。如果有沖突可以請律師解決。看到父親非常氣憤，秦奮趕緊把艾麗領上了樓。

秦學安認為張守信將來是秦田的公公，不能和他把關系鬧翻。秦學安非常生氣，他覺得秦奮不懂村里的處事規(guī)矩，將來說不定會捅簍子。

秦學安見到了張守信，他說出了張守信偷偷排污的事情，但張守信不愿意承認，秦學安拿出那份檢測報告，但張守信還是嘴硬，不肯承認那份報告跟自己有關系。張守信認為自己行得正，做得端，再說也沒抓住現(xiàn)行。秦學安說，一把年紀了，應該積點德，比什么也強。張守信畢竟還是心虛，他又悄悄地讓人開了減排設備。

秦奮認為事情已經(jīng)圓滿解決了，自己下周可以放心去荷蘭了。臨行前，他專門看了爺爺，此時的秦有糧已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，他拿出一瓶家里的土，讓秦奮帶上，將來想家時，就看看它。秦奮拿起這瓶土，心里很難受。

秦學安在兒子走前，跟他說了幾句肺腑之言，他告訴兒子，別怪自己因張守信水泥廠的事情跟他發(fā)火，他那樣干會壞了人情世故。秦奮認為當初父親不是這樣的，但秦學安認為時代不一樣了，那時是吃不飽飯，逼急了。秦奮還想再和他說說光伏的事情，他說目前可以做一個土地銀行，這樣可以解決因村民離開村子而產(chǎn)生的土地撂荒的問題。而且這些收進來的土地可以放給那些有需要的人，存到銀行里的是使用權，承包權還是農民自己的。秦學安認為秦奮說得合情合理，兒子很有出息，自己和媽媽都非常高興，自己希望他在外面好好干，像叔叔秦學誠學習，心里應該記掛著豐源，知道自己的根在哪里。最后，他嚴肅地告訴兒子，不管走到哪里，應該一輩子記得秦家的家風。

秦奮和艾麗要走了，秦有糧和趙秀娟依依不舍地送走了他們。看著自己離豐源越來越遠，他的心情很沉重，故土難離，他突然讓車輛掉頭，給方黎明打去了電話，他告訴對方，自己暫時不走了，自己想考慮考慮。艾麗很生氣，她對秦奮的行為表示不解。回到家里，他握著艾麗的手，告訴她，自己決定不走了，因為他覺得中國比荷蘭更需要自己。艾麗很悲傷，她說自己也需要他。艾麗問他為什么做出這樣的決定，秦奮向她解釋說，祖國正在經(jīng)歷一場大變革，自己想親自投身于此，而不想當個旁觀者。艾麗認為秦奮不愛自己，她讓秦奮做出選擇，選她還是留下來。

趙秀娟看到兒子和艾麗吵架，她勸兒子還是跟艾麗回去吧。秦學安也說，一個學經(jīng)濟的，留下來有啥用，如果想秦奮當農民，當初為啥自己要把他送到荷蘭呢。秦奮告訴父親，自己留下來想成立一個公益組織，專門為農民解決各種各樣的問題。秦學安說，他這心操得也太大了。秦奮充滿信心地說，他想先從豐源開始，如果成功了，可以往全國推廣。

艾麗因為不理解秦奮的做法，她提出了分手，傷心地離去了。

方黎明看到秦奮留下來，覺得自己像做夢一樣，高興地都不知說什么。秦奮說，是她的堅持和熱情讓自己留下來的。方黎明問他想去哪個單位，秦奮說自己想自己干，他把自己想做公益組織的想法也告訴了方黎明，自己不問縣里要一分錢一分地，如果模式做得好，就可以推廣到全國。

聽到秦奮說到土地銀行，方黎明認為英雄所見略同，自己也有此意。秦奮說，自己想從教育入手，把自己的同學盡力拉到金水來支教，他們不光教授書本上的知識，還有他們各自擅長的領域，這樣能讓孩子們開闊眼界。這樣一來，一方面可以解決金水人才緊缺的問題，另一方面，他們能看到金水的不足，一起改變整個金水，整個豐源。方黎明認為他給金水引來了一群金鳳凰，非常興奮。

秦奮認為父親反對自己留下來，想讓方黎明坐坐秦學安的思想工作，方黎明覺得自己不能勝任，她推薦了一個人，秦學誠。

秦奮發(fā)出了英雄帖，跟自己的同學多方聯(lián)系，廣邀人才。他的同學陸續(xù)來到了豐源。馬成功認為豐源處于北緯30度，這是種蘋果的好地帶，霍鑫認為搞種植必須發(fā)展規(guī)模，豐源有山有地，適合做智慧農業(yè)。秦奮邀請他們參加自己的公益組織，大家都很感興趣，秦奮給這個組織命名為金色土地。

秦學安質疑兒子成天就是接待同學，不干正經(jīng)事，秦奮告訴他，自己準備給這個公益組織拉來投資，到時就走人正軌了。